Photographie sensible et subjective, les jeunes ont la parole – Patrick Yarel

Des jeunes prennent la parole avec Patrick Yarel - leglob-journal.fr
Une partie des jeunes qui se sont exprimés volontairement – © leglob-journal.fr

Une grande traversée autour de la jeunesse. Leglob-journal.fr a décidé cet été de donner la parole aux jeunes. Information, sexualité, orientation scolaire et professionnelle, relations aux adultes, à l’autorité, à la religion, au monde, ils ont été scruté pour tenter de comprendre comment ils vivent dans notre société de plus en plus bouleversée. Plusieurs articles seront publiés signés Patrick Yarel.


Par Patrick Yarel


un belle lettre D sur eleglob-journal

Dans un monde où l’on parle beaucoup des jeunes mais rarement avec eux, il m’a semblé important de prendre le temps de les écouter. Aussi, depuis six mois, j’ai rencontré plus de quarante jeunes, âgés de 14 à 19 ans, vivant dans quatre villages ruraux de la Mayenne. Ils ont accepté de participer à des temps de discussion seul ou en petits groupes, rassemblés par tranches d’âge. Ces échanges, menés en confiance, dans un cadre bienveillant et anonyme, ont été rendus possibles par un lien préexistant : je connaissais chacun d’eux par une autre activité, sportive celle-là, où la confiance s’était peu à peu construite.
Celle du foot, une discipline où les jeunes filles sont présentes, mais comme je ne suis pas leur entraineur, il ne m’a pas été possible de récolter leurs confidences…

L’objectif n’était pas de mener une étude sociologique au sens académique du terme, encore moins de prétendre dire ce que sont “les jeunes” ou ce qu’ils “pensent” .

Il s’est agit simplement de créer un espace où ils pourraient parler librement et de tout… A un “instant T”, dessinant ainsi une photographie sensible et subjective, prise depuis l’intérieur. Pour ce faire, nous avons abordé des sujets très variés : leur rapport à l’information, la communication, la sexualité, l’orientation scolaire et professionnelle, leurs inquiétudes et leurs espoirs, leurs relations aux adultes, à l’autorité, à la religion, au monde…


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« Il s’est agit simplement de créer un espace où ils pourraient parler librement et de tout… A un “instant T”, dessinant ainsi une photographie sensible et subjective, prise depuis l’intérieur (…) » – Patrick Yarel


Il s’agit de thèmes qui sont souvent considérés comme “adultes”, mais qui, à bien écouter les jeunes que nous avons rencontrés, les concernent pleinement. Des thèmes dont ils parlent avec plus de finesse qu’on ne le suppose.


Entre pudeur et lâcher prise


Tout au long de l’été, une série d’articles reviendra sur ces échanges. Chaque article sera centré sur un ou plusieurs thèmes, en rendant compte de la parole des jeunes, telle qu’elle s’est réellement exprimée.

Les prénoms sont fictifs car nous leurs avons assuré l’anonymat, ce qui a certainement favorisé la liberté de parole, car je connais trop bien le mal que peut faire des propos repris et divulgué sur les réseaux.

Ces articles ne chercheront pas à construire un discours global ni à valider des hypothèses. Ils veulent simplement faire entendre des paroles de jeunes gens de nos territoires, ceux qu’on n’interroge que trop rarement, sauf pour savoir s’ils ont fait leurs devoirs ou décroché leur brevet… Des jeunes gens qui veulent surtout rappeler qu’avant d’être une “jeunesse” qu’on scrute ou qu’on caricature, ils sont des individus à part entière. Et qu’ils ont, eux aussi, quelque chose à dire sur le monde… ⬛

Prochainement, à lire sur leglob-journal.fr, l’épisode #1 – S’orienter, s’informer, choisir : les jeunes face à l’École


Patrick Yarel est retraité après une carrière consacrée à l’animation, spécialisé dans l’adolescence et à l’accompagnement des jeunes notamment. Titulaire du BPJEPS, du DESJEPS et du Brevet de moniteur de football (BFM), il a dirigé pendant plus de dix ans un centre social et entraîné de nombreuses équipes de jeunes footballeurs depuis plus de 40 ans. Son regard sur la jeunesse s’ancre dans une expérience de terrain, nourrie par l’écoute, la formation et l’engagement éducatif.

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